Внимание! Вы используете устаревший браузер.
Разделы



Новости медицины
Наш опрос

    Как Вы относитесь к ароматерапии?

    Посмотреть результаты

    Loading ... Loading ...
 Движения ребенка

 Движения ребенкаДальнейшее развитие интеллекта зависит от приобретаемого опыта. Движения ребенка также усовершенствуются. Он обучается прыжкам, самостоятельному одеванию и раздеванию, овладевает бытовыми навыками, обучается рисованию, игре на музыкальных инструментах, спортивным мероприятиям (катание на велосипеде, коньках, лыжах, плавание). В этот период многое зависит от обучения, тренировок, окружающей среды и социальных условий. Гармоничное развитие личности в дальнейшем продолжается у человека всю его сознательную жизнь.

Как видно из приведенного, развитие психомоторные функций, интеллектуальной деятельности и речи ребенка, особенно в первый год его жизни, осуществляется в определенной последовательности и соответствует временным характеристикам.

Руководствуясь основными признаками двигательного, эмоционально-волевого и речевого развития здорового ребенка, следует устанавливать характер и степень недоразвития или, наоборот, опережения развития тех или иных функций и на основании полученных данных определять возраст больных детей, соответствующий не календарному сроку их рождения, а степени выраженности двигательных и интеллектуальных нарушений. Наиболее часто несоответствие календарного срока жизни ребенка и степени его развития отмечается при детских церебральных параличах. Так, ребенок в возрасте 4 лет с церебральным параличом (поражен тот или иной отдел нервной системы, наиболее часто при диплегическом синдроме) не может ходить, сидеть, стоять, держать голову в вертикальном положении и пр.


Размещено: 4 апреля, 2014 в рубрике: Косметология

Материалы по теме:
Ваши комментарии:
Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *