Внимание! Вы используете устаревший браузер.
Разделы



Новости медицины
Наш опрос

    Как Вы относитесь к ароматерапии?

    Посмотреть результаты

    Loading ... Loading ...
 Значение неосознаваемой информации

 Значение неосознаваемой информации

Все это соответствует и другим психологическим качественным особенностям становления у этих больных образа восприятия, проявляющимся в измененной, нерациональной последовательности этапов, в появлении присущих только оптико-гностической патологии видов нарушений: трудности выделения фигуры из фона, распада предметной формы, гностической персеверации и т. д.

Следует подчеркнуть, что чем больше при психологическом исследовании удается раскрыть особенности процесса зрительного узнавания у испытуемого, тем полнее могут быть проанализированы и данные ЭЭГ. Этим способом можно прежде всего сопоставить факты, полученные двумя различными методами. Результаты настоящего исследования показали, однако, что такая корреляция выходит за пределы внешнего формального сопоставления. Объективизация с помощью ЭЭГ направления нейродинамических сдвигов в деятельности мозга углубляет и расширяет понимание данных, полученных при психологическом исследовании. Но этим не ограничивается значение синхронного эксперимента. Он позволяет получить и некоторую новую информацию о процессах сложной человеческой деятельности, вряд ли доступную при одном только психологическом исследовании. Получены, например, новые сведения о том, что процесс, связанный с узнаванием изображений, предъявленных с помощью тахистоскопа, не заканчивается в тот момент, когда испытуемый сигнализирует нажатием на кнопку о том, что он узнал предмет. Биоэлектрическая активность мозга особенно усиливается на заключительных этапах лечения гипотез, принятия решения и продолжается после того, как изображение исчезает с экрана. Явление скрытой сукцессивности или значение неосознаваемой информации, наблюдаемые в нашем эксперименте, также были обнаружены лишь в условиях синхронного использования обоих методов.


Размещено: 20 декабря, 2013 в рубрике: Педиатрия

Материалы по теме:
Ваши комментарии:
Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *